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人是文化的创造者，同时又被文化所塑造。习近平总书记指出，“现代化的本质是人的现代化”，“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”。习近平文化思想强调要以人民为中心，把促进人自由全面发展作为谋划、推动和实现文化繁荣发展的价值目标。首先，尊重人民主体地位和首创精神。习近平总书记强调：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”人民是文艺之母，离开了人民，文艺就会变为无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。这就要求文化繁荣发展要尊重人民主体地位，深深根植于人民，发挥人民的根本力量。其次，以文化人，提升人民综合素质，促进人自由全面发展。马克思指出，教育是“造就全面发展的人的唯一方法”。新时代坚持以文化人，最根本的就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，提升人民综合素质，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。最后，加强文化建设，满足人民的精神需求。人自由全面发展是人的物质性需要、社会性需要和精神需要的统一。习近平总书记强调，“要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点”，抓好文化建设，增加社会的精神文化财富，“让人民精神文化生活不断迈上新台阶”。

华东师范大学数学科学学院院长吕长虹介绍，在理论研究方面，数学拔尖创新人才培养研究中心将聚焦数学资优生的特质、培养模式，开展课程教学的国际比较；建立数学资优生早期培养的数据平台，对数学拔尖创新人才进行回溯研究；为有数学天赋的学生提供发展其数学才能的多元途径。

“我们的团队常年对接86个巴西平民社区，踏踏实实地做了一些事情，也攒下一些和金融机构、司法系统打交道的经验，正当为‘侨’所用。”叶王永说，将依托中心，通过提供法务税务应对策略，普及常用法律依据等，切实维护侨胞个体权益。

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，我们特请六所高校书记校长，围绕总书记提出的教育家精神的六个维度，分别阐释学习体会。